Author: Lohkva lasteaed

Detsembri alguses kohtusime oma projektipartneritega Bulgaariast, Türgist, Põhja-Makedooniast ja Hispaaniast Bulgaaria väikelinnas nimega Shumen. Meie õpiränduriteks olid seekord õpetajad Eliisa Nigol ja Jana Lode, direktor Tea Pendla ja meiepoolne projektikoordinaator õppejuht Anneli Mõtsmees. Shumen on Bulgaaria kirdeosas, mägedevahelises orus asuv linn, kus elab ligikaudu 89 00 elanikku. Shumen on vaene linn, kuhu eurorahad pole jõudnud ja paljud inimesed on lahkunud liiga madalate palkade ning tööpuuduse tõttu. Nii linnapilt, kui igapäevaelu oli seal nagu kinni jäänud 80-datesse.

Külastasime kahte lasteaeda. Lasteaias Latinka veetsime kaks hommikupoolikut ja lasteaias Chuchuliga ühe hommikupooliku. Nii nagu meie vastuvõtja mitmeid kordi rõhutas, väärtustatakse seal väga kõrgelt rahvatraditsioone ja ajaloopärandit – seda oli näha ka laste esinemistest. Õppetegevused olid üsna õpetajakesksed, aga sellegipoolest nii meile, kui lastele huvitavad – “rändasime” koos lastega kõigisse projektimaadesse, õppisime tundma nende asukohta, kutuuri, vaatamisväärsusi ja sümboolikat läbi erinevate tegevuste. Chuchuliga lasteaia  erivajadustega laste rühmas vaatasime, kuidas lastega koos valmistati Bulgaaria traditsioonilist saia. Lasteaedade päevakava ja korraldus on üsna sarnane meie lasteaedadele: päev algab 7.30 ja lõpeb 18.00, rühmas on 20-24 last ja 3 töötajat, lasteaias on oma köök ja lapsi toitlustatakse 3 korda päevas, lapsevanemad tasuvad osalustasu ja toiduraha,

Pealelõunati käisime ajaloomuuseumides ja tutvusime erinevate mälestusmärkidega, millest ehk märkimisväärsem oli 1300 a vana monument mis asub linna kohal kõrguva Ilchovi mäe otsas ja olevat selge ilma korral näha ka 30 km kauguselt. Bulgaarias on pikk veinikultuur ja meil oli võimalus külastada ka ühe perekonna põlvest-põlve edasi antud traditsioonidega veinitalu.

Kui jõudsime oma nostalgiahõnguliselt rändelt tagasi Eestisse, tõdesime, et meil siin on parimad tingimused elada ja töötada – ka see tõdemus on väärt kogemus!

Tea Pendla

Lohkva Lasteaia direktor

 

Septembri lõpus rändasid neli Lohkva lasteaia õpetajat Lõuna-Itaaliasse, Napolisse, Madre Claudio Russo-Solimena lasteaed-alg- ja põhikooli. Lisaks Eestile osalesid „M.A.G.I.C“ projektis Bulgaaria, Kreeka, Leedu ja Itaalia. Napolis elab 3 miljonit elanikku ja nad peavad ennast pizza ja jalkapealinnaks.

Meie peatusime Napoli väikses eeslinnas, Porticis, mis asub Vesuuvi jalamil. Seda linna iseloomustas hullumeelne liiklus, prügised tänavad, pooleliolevad ehitised, ehtne Itaalia pizza ja päikselised itaallased.

Madre Claudio Russo-Solimena lasteaias käivad lapsed vanuses 2,5-5 aastat. Lasteaias nad ei maga, vanemad tulevad lastele järgi kella 13.00ks. Söögisaale Itaalia lasteaedades pole, vanemad panevad toidu neile kaasa. Erivajadusega lapsed osalevad õppetegevustes teistega koos ja neid abistavad rühmas tugiisikud. Lapsi aitasid tualetis toimetamisel selleks eraldi ettenähtud inimesed, kelle jaoks oligi see nende ainus töö. Õpilased kandsid lasteaias ja koolis vormipluuse, mille värvuse järgi oli võimalik eristada nende kooliastet.

Põhikool, kus käisid 10-13.aastased lapsed, asus eraldi majas. Kooli uhkus oli uus aula ja muusikakallakuga klass.  Õppeaasta alguses otsustab muusikaõpetaja, mis pilli laps õppima asub. Meile tutvustati rahvuskangelast Pulcinellat, kelle meelistegevuseks on pizzasöömine ja tarantella tantsu tantsimine. Laste juhendamisel meisterdasime ka meie endale lõngast nukud, mille tõime mälestuseks reisilt kaasa.

Õppetegevuste kõrvalt jäi meil aega tutvuda erinevate kultuuriliselt oluliste paikadega.  Külastasime Pietrarsa rongimuuseumit, Napoli kirikuid täis vanalinna, Pompei linna, Capodimonte kunstimuuseumit, Napoli linnavalitsust, kus iga riigi koordinaatorile kingiti aukülalise teenetemärk. Kustumatu mulje jättis meile tuha alt väljakaevatud Pompei linn. 

Projekti viimasel õhtul korraldasid kooliõpetajad ja lapsevanemad külalistele rahvuslike toitudega galaõhtusöögi. Meile esinesid muusikaklassi lõpetanud pillimängijad ja mudilaskoor. Eestlastepoolseks kingituseks esitas meie õppejuht Anneli  Tõnis mäe loo „Sinu hääl“.

Oleme väga tänulikud, et koroonapandeemia tõttu edasilükatud õpiränne sai teoks. Hoolimata keerukast olukorrast paistsid Itaalia õpetajad silma ülevoolava positiivsuse ja rõõmsameelsusega. Lapse väiksemgi pingutus sai kroonitud juubeldavate kiidusõnadega. Jääme ootama kevadet, et vastu võtta külalised ja tutvustada meie lasteaiaelu.

Tänulikud reisisellid, Anneli, Mari, Helina ja Elis

Autorid Ülle Viltrop, Anneli Mõtsmees

Seekord kohtusid Erasmuse projekti “Creating A Learning Love” osalejad Bulgaariast, Türgist, Makedooniast ja Eestist Hispaanias. Võõrustajaks Pedro Munoži linna Ceip Ma Luisa Canas kool. See on 7000 elanikuga väike linn Hispaania keskosas Madriidist lõunapool La Mancha piirkonnas. See on piirkond, kus Miguel de Cervantese loodud Don Quijote võitles nii vaenlaste kui  tuuleveskidega.

Seal on kõik nii teistmoodi. Lasteaias käivad lapsed vanuses 1-3 aastat (Hispaania ema saab emapalka 1-6 kuud). Meie külastasime kooli, kus õppisid 4-12 a lapsed. Kõikide laste päev kestab kella 9st -14ni. Lõunasöök-jook on igaühel kaasas ja lapsed ei maga koolis. Kooli territooriumi ümbritseb kõrge aed. Õueala  katab valdavalt liiva ja peene kiviklibu segu või tartaankate. Puudub muru ja ka eraldi liivakaste ei ole.  Õpetajate tööpäev on 6 tundi pikk, suvepuhkus 60 päeva ning lisaks saavad õpetajad puhata ka  jõulude ajal 20 ja lihavõtte ajal 10 päeva.  Lasteaiarühmas on korraga tööl 2 täiskasvanut.

Praegu on Hispaanias viinamarjade koristamise aeg. Meie pilku püüdsid tehasesse vuravad traktorid, mille järelkärud olid marju täis. Külastasime kohalikku veinitehast, kus saime teada, et kogutud viinamarjade hind sõltub nende suhkrusisaldusest. Mida magusam on mari, seda kõrgem hind. Viinamarjade korjamine oli läbivaks teemaks ka lasteaia tegevustes – lapsed joonistasid traktoreid ja viinamarjakobaraid. Meie osalesime 4-5 aastaste laste õppetegevuses, kus mängiti projektis osalevate maade kogutud mänguderaamatu mänge. Mängisime koos nt “Haned, luiged tulge koju”  ja “Heeringas, heeringas 1-2-3”.

Kogu õpirände jooksul märkasime kuivõrd head koostööd teevad kooli personal ja lapsevanemad. Igaks lõunaks olid vanemad meile valmistanud maitsva lõunasöögi. Toredaks koostöö näiteks oli viimaseks õhtuks projektipartnerite auks korraldatud pidulik õhtusöök, mille ettevalmistamisel ja läbiviimisel osalesid lisaks pedagoogidele nii lapsed kui nende vanemad. 

Õpiränne oli heaks näiteks, et ka keerulisel pandeemia ajal on siiski võimalik ohutusnõudeid täites kohtuda silmast silma ja luua mitmekülgsemat maailmavaadet partnerite asutustest. Tõime kaasa häid mõtted, kuidas täiustada oma õueala ja rikastada õppetegevuse vahepausi. Ees ootavad veel kohtumised Bulgaarias ja Makedoonias ning aprilli lõpul võõrustame meie projekti riike.

Õpirändel Hispaanias käisid Anna-Lena, Anneli, Kai ja Ülle.

Autor Anneli Mõtsmees

2019 aasta septembris said Lohkva Lasteaias avapagu kaks Erasmus + projekti, mille raames pidid toimuma 2020 aasta kevadel õpiränded erinevatest riikidest partnerite lasteaedadesse ja koolidesse. 2020. aasta algus aga pööras meie maailma pahupidi ja projektitegevuses tuli teha raskeid otsuseid. Kõikide riikide Erasmus + projektide juhtivagentuurid otsustasid, et õpiränded peatatakse kuni 2021. aastani. Partnerite seas oli palju ärevust ja segadust,  kuid nii, nagu meie, kohanesid ka teised riigid uue reaalsusega ning projektitegevused planeeriti ümber veebipõhisteks tegevusteks.

Nii „Creating a learning love – CALL“ kui ka „M.A.G.I.C. (Myths and tales, Art and Games for Intercultural Cooperation)“ projektipartnerid leidsid, et me võiks tähistada oktoobris rahvusvahelist ErasmusDay-d veebipõhiselt.

15. oktoobril kogunesid meie saali Sipsikud ja Sabatähed, et kohtuda CALL projekti partneritega läbi veebi. Igast lasteaiast esitasid lapsed teistele ühe laulu või tantsu. Meie poolt tuli esitamisele Kaera – Jaan ja saime kõigile saata tervitused nende emakeeles. Lisaks veebikohtumisele saatis iga riik ühe muusikamängu, millest koostas Hispaania partner ühise videotervituse.

MAGIC projekti raames tutvusime teiste riikide muinasjututegelastega, kelleks olid Kreeka Herakles, Leedu Juraite ja Bulgaaria Baba Marta. Meie saatsime partneritele tutvumiseks Sipsiku. Rühmades uuriti partnerite poolt saadetud tegelaskujude pakke ja  mängiti saadetud mänge.  Nii toimetasid ka teised partnerid. ErasmusDay raames toimus jällegi videokohtumine, kus  jagati infot tehtud tegevustest. Tegevused muinasjututegelastega koondati ühisele veebilehele, mida saab iga partner oma lastega uurida.